作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《近世代数》(又称抽象代数)是一门十分抽象的课程,它以代数系统为基本的研究对象.熟练掌握基本概念以及重要的结论是学好该课程的基本方法.而有限集合或代数系统中的几则计数问题对于掌握一些基本的概念非常有益.本文选取了《近世代数》中涉及到有限集合的几个基本概念中的计数问题,并给出了详细的计数方法、过程和结果.
推荐文章
近世代数教学中基本代数思想的渗透
近世代数
代数思想
渗透
递推法与计数问题
计数问题
递推法
思考途径
“近世代数”课程教学中的几点体会
近世代数
多民族地区
教学质量
数学
近世代数课程教学的几点建议
近世代数
教学方法
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《近世代数》中几则计数问题的讨论
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 计数问题 映射 等价关系
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 196-197
页数 2页 分类号
字数 3117字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙继军 攀枝花学院人事处 7 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
计数问题
映射
等价关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
论文1v1指导