《病理学》理论教学中人文教育切入点的探讨与实践

• 作者: 常维纬 廖海涛 韦义萍 高文
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 护理专业 人文教育 病理学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 科研之窗
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 字数: 3127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2013.03.010

摘要

随着医患纠纷的不断增多,护理人文素质的薄弱已日益显现.护理专业《病理学》课程蕴含着丰富的人文素质教育内容,发掘和利用好潜在人文教育资源,让学生在学习专业课的同时获得人文知识的补充,可以较好地提升学生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦义萍	广西医科大学护理学院	103	557	12.0	18.0
2	廖海涛	广西医科大学护理学院	77	398	11.0	16.0
3	高文	广西医科大学护理学院	35	206	9.0	13.0
4	常维纬	广西医科大学护理学院	11	29	3.0	5.0