对护理教学的浅思考

• 作者: 苏丽娟
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 基护教学 临床护理教学 教学模式和方法
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 339-339,340
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

护理工作是一门实践性、操作性、服务性极强的应用科学。为了适应现代护理模式和护理教育改革的需要，就必须培养一批实际工作能力较强的实用型护士如何在给护生巩固原有理论知识操作的同时，更进一步的培养护生的创新求学意识，增强学生的实践动手能力、判断分析能力、解决实际问题的能力、语言沟通能力、思维能力等综合能力，乃是护理学教学改革创新的重中之重。