从听力测试设计角度解析大学生英语听力焦虑

• 作者: 路燕
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 听力焦虑 测试分析 策略
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 考试英语
• 页码范围: 125-126,132
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4517字
• 语种: 中文

摘要

大学生英语学习当中听力是最大的障碍，学生在进行听力学习过程中容易产生焦虑。焦虑首先来源于学生的英语基础，心理素质；其次，课堂上教师的教学态度和课程设置；最后，社会环境的影响。要想让学生减少听力过程中产生的听力焦虑，要从听力测试设计的角度去分析，让学生明白听力的考点，知晓听力的重点，从而总结出做好听力的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路燕		16	4	2.0	2.0