浅谈数学的研究性学习

• 作者: 汤海涛
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 研究性学习 学习模式
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 105
• 分类号: G633
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准的改革,培养学生的创新意识和创新能力成为初中数学教学的一个目标,在数学教材中增加研究性课题学习的内容正体现了这一点.而如何有效展开初中数学研究性学习成为教师面临的一个重要问题.本文主要分析什么是研究性,以及实施研究性学习的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤海涛		2	0	0.0	0.0