渗透皮格马利翁效应，提高英语课堂教学效果

• 作者: 马英兰
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 皮格马利翁效应 心理障碍 动机 英语课堂 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

皮格马利翁效应也称作期望效应，是教育心理学的一个概念。在英语课堂上，教师如能很好地利用皮格马利翁效应，给予学生恰当的期望和鼓励，注意课堂提问艺术，关注学生非智力因素的培养，建立和谐的师生关系，能激发学生的学习积极性，增强学生的学习动力和自信心，克服英语学习中的心理障碍，从而达到理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马英兰	甘肃政法学院人文学院	4	0	0.0	0.0