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浅析数学三角形全等教学
浅析数学三角形全等教学
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摘要：
初中学生是初升的太阳,是培养良好学习思维,接受新知识的最佳时期.一节优秀的数学课离不开有趣的教学方式,通过将知识模型现实化和自主讨论学习,激发学生的学习兴趣,营造活跃的课堂气氛,是保持高效率教学的基础.初中数学教学不再是单纯的知识传递,而是数学思维的培养.本文通过教学理论和教学方法的阐述,对初中数学三角形全等教学进行了浅析.
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主线
数学教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅析数学三角形全等教学 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学 全等三角形 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 130 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2049字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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数学
全等三角形
教学方法
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语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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4658
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