心理学在电子类课程中的应用

• 作者: 李松岭 邓静
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 电子课程 心理学知识 心理健康
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2531字
• 语种: 中文

摘要

电子类课程本身的抽象性，导致学生在学习这门课时感到枯燥乏味，要求电子类课程教师在教学过程中应用心理学，促进学生的心理健康发展，高效的教学效果，培养学生解决问题和处理人际关系的能力。