提高地方高师生课堂教学能力的策略

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 课堂教学能力 专业能力 专业素养 分层次训练
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 153-155
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师课堂教学能力是体现教师专业性的一个显著特征.当前地方高师生源质量参差不齐,教学技能训练不够充分,导致师范毕业生专业思想不稳,专业能力弱,职业适应期长,很难适应职场挑选及社会发展的需要.因此,重视师范生课堂教学能力训练,采取分层次、走阶梯的方式,有助于帮助学生提高专业素养.