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体验式学习的实践与探索
体验式学习的实践与探索
作者:
崔景雪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中数学
体验式学习
实践与探索
摘要:
有效的实践教育必须符合学生身心发展的特点和认知规律,仅有形式上的参与是不够的,必须引导他们在实践参与过程中,通过他们的体验和感悟,把数学目标真正内化为自身素质的一部份,使教育的主体和客体统一起来,教育的目的和过程统一起来,认知和行为统一起来,校内和校外教育资源统一起来,不断增强数学教育的针对性和实效性。
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文献信息
篇名
体验式学习的实践与探索
来源期刊
吉林画报(教育百家 B)
学科
关键词
初中数学
体验式学习
实践与探索
年,卷(期)
2013,(11)
所属期刊栏目
姻教研探究
研究方向
页码范围
156-156
页数
1页
分类号
字数
2130字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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崔景雪
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体验式学习
实践与探索
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吉林画报(教育百家 B)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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5928
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804
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