道德教育：儒家与康德

• 作者: 邹春美
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 道德教育 康德 儒家 组成部分 教育活动 严密性
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 分类号: N02

摘要

道德教育是人类教育活动的重要组成部分。众所周知，较之中学，西学思想家往往更讲究思维严密性与概念界定的严格性。康德认为只有“自主地做一个善人”，才算真正道德意义上的善人。换言之，被迫地或依靠外力、由于外因而行善，在概念上与“道德的善”背道而驰。但是，如果“教育”的意思就是“使……由不善到善”，

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1	邹春美		2	0	0.0	0.0