新课程教学如何实施激励性评价

• 作者: 温菊红
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 教育 评价 激励 教学过程
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

教育心理学指出，教师如何进行评价是影响学生学习动机最重要的外部因素。作为生物教师我们至少可以从自身做起，有意识地在教学实践中使用多重评价标准全方面、多角度地评价学生。教学评价是一门艺术，如果你想成为一名优秀教师，首先你要学会评价学生。课堂评价就是在具体的教学过程中，教师对学生的学习状况表现出来的高超的评价艺术，这里学习状况包括学生在学习中表现出来的学习态度、学习信心，学习效果等。对学生的努力给予积极的肯定与鼓励，帮助他们充分发掘多方面的潜能，从而增强其自我效能感，促进自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温菊红		4	0	0.0	0.0