小学生课外阅读实效性研究

• 作者: 张建茹
• 来源期刊: 飞（素质教育版）
• 关键词: 课外阅读效果 教师指导策略 培养阅读习惯 提高阅读能力 研究指导意义
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 字数: 3835字
• 语种: 中文

摘要

提要:小学生课外阅读实效性研究,从小学生课外阅读现状入手,把关注点由学生是否进行了课外阅读转向学生课外阅读效果如何.在实际研究中,运用调查研究、效果跟踪记录分析和教育教学实践研究等方法,根据小学生年龄、心理特点,从学生阅读兴趣、态度、方法、习惯、教师指导策略等方面,综合教育学、心理学、管理学等理论知识,对学生课外阅读实效性进行了客观科学、深入细致地研究.研究方法综合性强,具有较强的可操作性,研究主体、研究目标明确,研究结果具有现实指导意义.将研究成果运用到我们的教学中,将课内阅读延伸迁移至课外,有效提高了学生的阅读能力,思维能力和语言表述能力,培养了学生善读、善问、善思、善动笔的好习惯.同时,对老师们在指导学生课外阅读策略、提高学生阅读能力、培养学生阅读习惯等方面具有指导借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建茹		1	1	1.0	1.0