CALLA教学模式在英语国家概况课程中的应用效果研究

• 作者: 卫娜
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: CALLA教学模式 英语国家概况 应用效果
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 64-65,90
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3735字
• 语种: 中文

摘要

CALLA是O.Malley&Chamot提出的一种将学习策略培训、主题内容及语言发展活动融为一体的语言学习方法。该文以吉林省通化师范学院英语专业2009级学生为研究对象，深入探讨了CALLA教学模式在英语国家概况课程中的教学效果，旨在寻求一种更为科学有效的教学方法。研究的结果表明CALLA教学模式较之常规教学方法具有明显优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫娜	通化师范学院外语学院	25	51	4.0	6.0