校本教研与教师专业发展

• 作者: 刘小丽
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 校本教研 教师专业发展 互动关系
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

校本教研实质上是将学校实践活动与教育研究有机地结合在一起，使教师成为校本研究的主体，并最终使教师成为一身而二任的教育教学的实践和研究者，因此校本研究与教师专业发展是一种相辅相成、相得益彰和相互促进的互动关系。