小学语交低年级识字教学的巩固延伸——口头家庭作业的实施与评价探究

• 作者: 刘孝波 李忠香
• 来源期刊: 飞（素质教育版）
• 关键词: 低年级 口头作业 策略 识字 评价
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 观点交流
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 字数: 3598字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级语文识字教学的巩固与延伸,口头作业是主要形式,是训练学生思维和培养能力的另一扇大门.根据识字教学的特点,关注学生的学习差异和学习广度,谈谈口头作业的设计与评价,用来培养学生的作业情趣,巩固与延伸所学知识,提高语文能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘孝波		3	1	1.0	1.0
2	李忠香		5	1	1.0	1.0