模糊语言在青少年英语教学中的语用功能

• 作者: 耿晓红
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 模糊语言 青少年学习特点 英语教学 语用功能
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2992字
• 语种: 中文

摘要

模糊性是自然语言的固有特性之一。准确、合理使用模糊语言会达到精确语言所不能达到的功效，尤其是在青少年英语教学中。青少年由于自身的特点更加需要老师在教学中多鼓励。如果在教学中老师总是使用直白的精确语言去批评他们，就会打击他们学习英语的积极性和自信心。因此，该文建议在青少年英语教学中较好地利用模糊语言现象，引发青少年学习英语的兴趣。