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我们的快乐习作之旅
我们的快乐习作之旅
作者:
张永洁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
兴趣
读书
挑战
活动
摘要:
在语文教学中,习作教学是一大难题。翻阅众多资料不难发现,习作教学的精髓在于呵护学生的习作兴趣。只有培养写作兴趣,让学生有写的兴趣,他才能写出对于他自己有价值的东西来。我们利用发表专栏发表作品;把“小作家”的照片贴在“小作家”一栏中;把表扬通知家长;读书与挑战相结合,组织多种活动体验生活,寻找素材,让学生体验到习作的快乐与幸福。
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评价方式
发表作品
让快乐在习作中飞扬
引路
捕捉
积累
评价
循序渐进快乐习作
习作
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文献信息
篇名
我们的快乐习作之旅
来源期刊
新校园(中旬刊)
学科
关键词
兴趣
读书
挑战
活动
年,卷(期)
2013,(10)
所属期刊栏目
基础教育 -- 读写指导
研究方向
页码范围
197-197,204
页数
2页
分类号
字数
2964字
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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活动
研究起点
研究来源
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期刊影响力
新校园(中旬刊)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
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快乐习作习作快乐
2.
在快乐中习作,在习作中体会快乐--浅谈农村小学生习作兴趣的培养
3.
让快乐在习作中飞扬
4.
循序渐进快乐习作
5.
抓住特点快乐展现 ——习作"自我介绍"教学案例
6.
漂流日记习作之旅
7.
让孩子快乐习作
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13.
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14.
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15.
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