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原文服务方: 新课程       
摘要:
老师在批阅学生作文时,不乏似曾相识、千篇一律的感慨:送伞、让座、生病、考砸……单调划一的素材、如出一辙的文字,让人味同嚼蜡,甚至还出现点评学生优秀作文时,被其他学生火眼金睛分辨出是出自某篇作文选.这样的尴尬引发一次又一次思考,孩子们笔下的素材怎么就这么少?
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快乐习作习作快乐
快乐
习作
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引路
捕捉
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评价
在快乐中习作,在习作中体会快乐--浅谈农村小学生习作兴趣的培养
小学生
习作兴趣
阅读兴趣
大语文观
评价方式
发表作品
让孩子快乐习作
小学生
写作行为
心理特征
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体验,让习作快乐发酵
来源期刊 新课程 学科
关键词 学生作文 素材 习作素养
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春香 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生作文
素材
习作素养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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