浅谈语文课内阅读与学生快乐习作的整合

• 作者: 李运逸
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文课程 课内阅读 快乐习作
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

整合课内阅读与习作教学应从语言文字入手,首先注重仿写训练,这里的仿写不仅是内容的仿写,也是表达方法的模仿,更是优美的语言文字的积累;其次是阅读教学和生活经验相结合适时迁移训练;再者通过文本补白进行读写训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李运逸		1	0	0.0	0.0