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数学概念教学策略的探究
数学概念教学策略的探究
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摘要：
现代教育观点认为,在学生对数学的认识、解题、思考等方面进行评价时,要根据其掌握的概念水平的高低进行评价.基于此,本文参照教学实践经验,对初中数学概念教学的相关策略进行了探究.
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文献信息
| 篇名 | 数学概念教学策略的探究 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习(数学教育) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中数学 概念教学 策略 探究 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 91 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2129字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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初中数学
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探究
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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4658
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