云南地州大学生英语逻辑词偏好试解读

• 作者: 袁均檬
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 逻辑词 偏好 认知特点 语言使用习惯 英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 160-161,164
• 页数: 3页
• 字数: 4765字
• 语种: 中文

摘要

在语言中建立逻辑关系，是人类交际的本能追求。逻辑词的使用是建立逻辑关系的直接外化表现。英语作为我国学生的必修课程，多年教学对学生思维思辨能力有怎样的影响？本文将从大学生对逻辑词的偏好入手，对云南省地州师范院校大一学生连词使用情况进行了调查，试图找出学生逻辑词使用的偏好，并从语言本身特点，学习者内在学习机制，和外语学习环境等方面对学生偏好某些逻辑词进行解释，从而为教学提供一定的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁均檬	上海师范大学外国语学院	5	2	1.0	1.0