个性化阅读让课堂绽放异彩

• 作者: 陈向丽
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 个性化阅读 朗读 内容 形式 解读 表达
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的日益推进，“个性化”阅读已成了新课标倡导的一种阅读取向。语文阅读教学要彻底改变过去“一言堂”和一本教参“包打天下”的主要形式，教师应该鼓励每一位学生进入文本，与作者进行深层次的对话，获得独特的感受和体验，处处渗透一个“我”字，处处体现个性。应该引导学生从朗读、内容、方式、表达方面彰显自己的个性。在教学中，教师还要用充满赞赏的眼光去看待学生的独特见解，以多元的阅读目标，让个性化阅读充满活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈向丽		6	0	0.0	0.0