浅谈象形字教学

• 作者: 高婷峰
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 象形字 教学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

象形字源于实物，源于大自然。教学中教师按顺序分步骤来展示汉字形体的演变过程，并且让学生在学习和比较中掌握象形字的识记规律，由形到字，由字到形，形象识记。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高婷峰	广西贺州市八步区贺街镇中心学校	2	0	0.0	0.0