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摘要:
在双向互动的课堂上,教师要创设交际条件,诱发学生的交际欲望,课内互动共享,培养口语交际能力,课后走向生活,让口语交际教学活起来,在教师的组织和引导下,师生互动、生生互动,师生相互交流、影响,不断作用,形成多元的、多情境的、多内容的、多维度的、多形式的互动体,在交互活动中,充分发挥学生的主动精神、创新精神,逐步提高学生口语交际能力。
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内容分析
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文献信息
篇名 互动共享式口语交际教学的几点尝试
来源期刊 家教世界 学科
关键词 互动 共享 口语交际
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教育经验与德育园地
研究方向 页码范围 123-123,124
页数 2页 分类号
字数 4327字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚建芳 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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互动
共享
口语交际
研究起点
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
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