探究学案设计方略促进学生成才

• 作者: 杨琼
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 历史教学 学案设计 学生主体 成才
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 2058字
• 语种: 中文

摘要

在历史教学过程中，教师依据学生的知识水平、学习能力、学习需求等多方面的实际给学生设计一份学案，不仅可以有效帮助学生主动地从事学习活动，同时也能够一改往日那种片面的“以教师为中心”的教学模式，确立以学生为主体的新型的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琼		25	5	1.0	2.0