小学科学活动课教学策略研究

• 作者: 曹倩
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学科学 教学活动
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中指出小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。这门课程创设的目的是为了引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经历。树立开放意识，教师要根据学生的意愿，以开放的观念和心态，营造和拓展学生自主科学探究活动的空间，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，引领他们从校园、家庭、社会、大自然中去学科学、用科学，让他们从不同角度自主地获取信息。

作者信息

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1	曹倩		2	0	0.0	0.0