论大学英语任务型教学对学生自我效能感的影响

• 作者: 周海燕
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 大学英语 任务型教学 自我效能感
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育 -- 教学科研
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 字数: 1458字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学已经进入空前的改革攻坚阶段，从从业教师到专家学者，都在努力突破现有的教学模式，寻求真正切合学生实际需要的大学英语教学方法。实践表明，盛行于20世纪80年代的任务型教学法能有效地把学生转变为任务的执行者，将学生的注意力从语言本身的学习引向对语言的自然习得，对提升学生大学英语学习过程中的学习自我效能感有显著作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海燕		10	2	1.0	1.0