人本主义教育观对高职高专“教师口语”课程改革的启示

• 作者: 易缨
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 人本主义教育观 马斯洛 罗杰斯 教师口语 教学方法改革
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 10-11,12
• 页数: 3页
• 字数: 6187字
• 语种: 中文

摘要

教师职业口语是师范生首要的基本职业技能，也是教师能力结构的主要方面之一。“教师口语”课程的开设对训练和提高师范生普通话的听说能力，锻炼和培养他们的教师职业口语表达技能都具有重要意义。目前，高职高专的教师口语教学还存在着不少障碍以及问题，笔者试图从人本主义教育思想角度出发，探寻高职高专教师口语教学思路的创新和改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易缨		4	0	0.0	0.0