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摘要:
在教学中激发小学生探究热情、培养和合作交流的能力。同时运用电教手段化抽象为具体,注重科学实验、联系实际生活,做到学以致用,课堂上教师及时作出评价,给予学生充分肯定和认同。
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问题
实验教学
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学科学课教学
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 小学科学课 合作学习 课堂教学
年,卷(期) 2013,(z1) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号
字数 2200字 语种 中文
DOI
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1 戴明杰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学课
合作学习
课堂教学
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期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
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