浅谈小学数学教学中学生创造力的培养

• 作者: 唐文生
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 小学数学 创造力 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 数理化学习
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中，教师应突出教学的开放性，以开放的姿态，将生活情境引入数学教学，使学生亲自认识、体验到数学的广泛应用价值，树立数学应用意识，形成解决数学问题的能力；应提供大量条件模糊、方法多样、答案不唯一的问题，给学生参与、体验、创造的机会，使他们的各种潜能都得以充分的展现和发展。具体而言，可以重点从学生心灵、教学时空、教学内容和教学方法四个方面着手实践开放教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐文生	江西省赣州市龙南县龙南镇中心小学	2	0	0.0	0.0