“数字信号处理”课程大班教学模式探讨与实践

• 作者: 兰朝凤 卢迪 杨广学
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大班教学 形象化教学 学习共同体 数字信号处理
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.16.044

摘要

对大班教学环境下“数字信号处理”课程的教学模式进行了探讨，建立师生学习共同体教学模式，引导学生积极参与到教学活动中。同时改进教学方法，结合多媒体等多维教学手段，将抽象的数字信号理论知识进行形象化教学，提高大班环境下“数字信号处理”课程的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢迪	哈尔滨理工大学电气与电子工程学院	37	356	9.0	17.0
2	杨广学	哈尔滨理工大学电气与电子工程学院	28	323	9.0	17.0
3	兰朝凤	哈尔滨理工大学电气与电子工程学院	11	54	5.0	7.0