设计源于生活的主题激发幼儿主动学习

• 作者: 郭军亚
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 幼儿教育 设计 激发 主动学习
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 30
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

“大脑不是一个要被填满的容器,而是一个需要被点燃的火把”.正确科学的数学教学必须遵循幼儿认知发展的规律,让幼儿在感知需要的前提下主动去观察世界、体验生活,丰富认知,促进发展.良好的数学教学活动,对于幼儿的发展有着深远的意义.正如《纲要》强调的那样:教育内容的选择要求之一是“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野.”