基于多元解读式教学法在语文阅读课中的运用

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 语数外学习：语文教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元解读 多元思维 课堂教学 初中语文
• 年，卷（期）: yswxxywjy_2013,（4）
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳		2	1	1.0	1.0