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创设快乐情境 引导高效英语学习
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摘要：
“快乐教学”已成为小学教学的基本理念，在小学英语教学中，要利用教学插图、挂图和简笔画来构建学习情境、利用游戏活动、对话表演来创设生活情境、利用现代教学媒体创设多维情境、辅以实物道具，创设生动的课堂情境。
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创设情境,快乐学习——浅谈高中英语情境教学
创设情境
快乐学习
高中英语
创设情境构建主动、快乐、高效化学课堂
创设情境
高效课堂
构建
如何创设情境激发英语学习的兴趣
情境
课堂教学
学习兴趣
创设多种教学情境,引导学生主动学习
小学语文
情境化课堂
识字教学方法
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 创设快乐情境 引导高效英语学习 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学英语 快乐情境 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2013,（21） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 74-74 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
快乐情境
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
53
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