小学语文课堂教学有效性探究

• 作者: 王艳秋
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 地球科学
• 关键词: 语文学习 课堂教学 新课程标准 小学 合作学习 身心发展 个体差异 进取精神
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: N02

摘要

新课程标准指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。这种合作学习的方式已经越来越得到广大教师的首肯，也越来越被学生喜欢和接受。那么，我们教师在课堂教学中如何提高合作学习的有效性呢？我认为要做到以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳秋	吉林省榆树市黑林镇中心小学	5	0	0.0	0.0