PBL教学法在儿科护理学教学中的应用

• 作者: 李颖娟 莫洁玲 郭娅玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 儿科护理学 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 971字
• 语种: 中文

摘要

为提高学生的自主学习能力和综合素质，笔者在儿科护理学教学中采用PBL教学法，发现其在增强学生学习积极性、提高学习兴趣、培养自主学习能力、提高语言表达能力和应变能力等方面有一定作用。针对小组中学生表现的差异性、流于形式等问题，提出科学分组、建立评价体系等建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫洁玲	广西医科大学护理学院	40	198	9.0	11.0
2	郭娅玲	广西医科大学护理学院	9	16	3.0	3.0
3	李颖娟	广西医科大学护理学院	6	8	2.0	2.0