浅论如何培养和激发学困生的学习动机

• 作者: 李琴
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 学习动机 培养和激发
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 教 育 探 讨
• 页码范围: 12-12,14
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.18.010

摘要

本文认为积极的学习动机对于学困生学习活动有着重要作用，从内在动机与外在动机两方面进行分析，以人生观教育、创设问题情境、提高自我效能、引导正确归因作为激发学困生内在学习动机的切入点；以学习目标设置、合作与竞争、准确反馈、合理评价作为激发学困生外在学习动机的切入点，探讨培养和激发学困生学习动机的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琴		1	1	1.0	1.0