混合教学模式在“信号与系统”课程中的应用

• 作者: 杨永生 赵梅
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 信号与系统 混合教学模式 信息技术
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.19.045

摘要

针对信息技术环境下给传统教学模式带来的新问题，结合“信号与系统”课程的抽象性、原理性及内容多等特点，提出了在理论教学和实验教学环节中采用混合教学模式来提高教学质量和学生的专业素质。介绍了在信息技术环境下混合教学模式的特点，并以教学实例来阐述混合教学模式的具体实现过程。该方法既可充分发挥传统教学模式和信息化教学模式各自的优势，即教师的主导性和学生的主体性，也可弥补其各自的不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永生	苏州科技学院电子信息工程学院	12	35	3.0	5.0
2	赵梅	苏州科技学院电子信息工程学院	12	74	3.0	8.0