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怎样指导学生有效背诵课文
理解
写作线索
表现记忆
浅谈小学生背诵课文的方法
小学生
背诵课文
方法
小学生语文课文"文本阅读"的引导策略探究
小学语文
文本阅读
语文课文
课堂教学
怎样设置契合小学生认知的语文课堂
小学语文
以生为本
唤起需求
生成
互动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 怎样有效指导小学生背诵语文课文
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 小学语文 指导背诵
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马海燕 河北省邢台县宋家庄中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
指导背诵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
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9
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