浅谈学校推动班主任专业化成长的策略

• 作者: 谭红
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 人文关怀 科研提升 机制保证
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革呼吁班主任专业化发展，班主任工作责任重、压力大、要求高，班主任专业化发展任重道远。笔者认为学校可以通过倾注人文关怀、科研提升以及建立班主任工作健康运行长效机制，为班主任的专业化成长铺设道路，让班主任拥有荣誉感、成就感，使之善于当班主任，乐于当班主任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭红		3	1	1.0	1.0