多元读写能力对英语教学的启示

• 作者: 马小燕
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 多元读写 英语教学 多模态
• 年，卷（期）: 2013,（12X）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

随着多模态化成为当前语篇交际的常态特征,培养学生的多元读写能力也成为目前教育界新的培养目标。该文从多元读写能力的内涵出发,从更新教学理念、提高教师多模态使用能力、构建多模态的教学方式、教学活动和教学评价等5个方面探讨了多元读写能力培养对大学英语教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马小燕	长江师范学院外国语学院	8	5	2.0	2.0