浅谈小学低年级常用的识字方法

• 作者: 代方琴
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学 低年级 识字方法
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

小学语文识字教学是阅读和写作的基础，是整个小学阶段语文教学的关键。《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境。”因此，小学低年级的识字教学，应该充分考虑学生的身心特点，遵循汉字教学规律，采用多种形式激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字的能力，养成自主识字的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代方琴		1	0	0.0	0.0