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摘要:
《语文课程标准》指出:“在低年级,主要是让学生对写话感兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围事物的认识和感想。”为了实现这一目标,可通过联系生活实际,围绕阅读兴趣,组织各种活动,激发学生“写”的兴趣,让写话发生在孩子需要时。
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浅谈如何培养学生的写话能力
学生
写话能力
表达
小学低年级学生写话能力培养策略
小学
低年级
写话能力
"家常"方法培养写话能力
写话
兴趣
培养
浅议小学生看图写话能力的培养
看图写话
想象
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情动辞发培养学生写话能力
来源期刊 成才之路 学科
关键词 写话 生活实际 绘本阅读 快乐活动
年,卷(期) 2013,(32) 所属期刊栏目 才 识 CAI SHI -- 能力培养
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号
字数 2184字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 樊闵闵 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写话
生活实际
绘本阅读
快乐活动
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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52689
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58
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26501
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