低年段看图写话能力培养的研究

• 作者: 吴晓媚
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年段 看图写话能力 培养
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

低年段学生的整体能力与高年级学生存在一定的差异,主要是由于其在学习中心智不成熟.小学语文教师在开展作文教学时需要让学生熟悉主要的训练方式.其经常会采用以看图写话作为基础的训练方法.这种方法在低年段教学中适用性较高,契合小学生的学习特点.因此,教师需要着手培养学生看图写话的能力,让其掌握学习方法,促进学生学习水平的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓媚		2	0	0.0	0.0