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摘要:
农村初中教改的成功源于三要素:“急”“集”和“激”.校长的“急先锋”作用,这是教改成功的前提;管理上的“集合”意识,这是教改成功的基础;教学上的“激活”主体,这是教改成功的关键.
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杜郎口
模式
差异
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关键词云
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文献信息
篇名 谈洋思、杜郎口和东庐教改成功的原因
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 教改 急先锋 集合 激活
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 分类号
字数 5537字 语种 中文
DOI
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1 戚小勇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教改
急先锋
集合
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期刊影响力
学周刊B版
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出版文献量(篇)
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