《数控加工实训项目》课程整体教学设计

• 作者: 叶玮光 王枫 陈军
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 数控加工实训项目 能力本为 教学做 能力目标 知识目标
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 234-235
• 语种: 中文

摘要

课程教学改革的核心理念是“能力本为”原则,实现该理论的主要手段即是“项目课程”.课程改革要求学生具备良好的职业道德与做事的能力,必须学习、思考与创新并举,必须手脑并用,成为高素质和高技能人才.课程改革除了对教师要求具备相应的专业理论知识、很强的动手能力和丰富的专业实践经验之外,还要熟悉行业、企业的职业岗位工作.要求学校必须与政府、行业、企业和工业园区联合起来;必须将教学与生产、研发和技术应用密切结合起来.围绕吉林省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题:“高职教育以能力为本的人才培养模式的研究与实践”,我们在高职机电一体化专业数控加工实训项目中实施“课程整体教学”,重点体现了“以做为主线,以做为中心,教师在做中教,学生在做中学”,遵循了高职学生的认知特点和个性发展,从而让学生积极主动地去构建知识,练就专业技能,成长专业经验,培养专业创新能力.因此,高职教育以能力为本,项目教学法教、学、做的结合是实施高职专业课新课程建设的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶玮光	吉林大学应用技术学院	28	81	4.0	7.0
2	陈军	吉林大学应用技术学院	65	592	10.0	23.0
3	王枫	吉林大学应用技术学院	40	846	13.0	29.0