如何实现小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 石丽丽
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 小学数学 课堂教学 时效性
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂是落实课程改革的场所,课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,课堂教学的质量直接影响学生素质的形成,影响学生的成长和进步.随着新课改的逐步推进,全面落实素质教育的要求,以学生的实际为出发点的以生为本的教学理念越来越受重视.以生为本就是要求教师在教学过程中要关注学生,要在学生的实际和读懂教材的基础上创设现实的、有意义的、富有挑战性的数学活动,让学生在数学活动的过程中自助建构、自主学习、自主发展.这就是课堂教学的有效性,因此在新课改下探讨“如何提高课堂教学的有效性”就显得格外重要.