思维导图在提高高职生学习自我效能中的作用

• 作者: 胡燕 黄丽
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职生 思维导图 自我效能
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 教师窑学生
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

针对目前高职生普遍学习兴趣不高，缺乏主动性的问题，提出思维导图的应用。思维导图既是教学方法也是学习方法，运用图形将枯燥的知识可视化，能帮助学生将零散的化学知识结构化、条理化和系统化援激发高职生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高创新能力，增强学习自我效能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽	乐山职业技术学院护理系	17	64	5.0	7.0
2	胡燕	乐山职业技术学院护理系	19	39	3.0	6.0