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英语专业学生听力现状及多模态听力教学必要性研究
英语专业学生听力现状及多模态听力教学必要性研究
作者:
周琳晶
马静
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语专业
听力教学
现状与问题
多模态教学方法
摘要:
听因其在日常交际中所占比重最大,因而排在语言习得四大技能-听、说、读、写的首位。外语教学中学生听力的提高是难点,也是重点,在第二语言习得与教学中也越来越受到重视。该研究通过对某大学英语系学生所做的一份调查问卷,分析了目前英语专业学生听力中存在的一些急待解决的问题。回顾了多模态话语的国内外研究成果,结合此份调查问卷中的学生需求,从几方面介绍了多模态教学方法的优势,指出多模态教学是提升学生英语听力水平,提高英语听力课堂教学质量的一个行之有效的教学手段。
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独立学院
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听力教学
多模态在英语听力教学中的效果研究
多模态
听力理解
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内容分析
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引文网络
相关学者/机构
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内容分析
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相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
英语专业学生听力现状及多模态听力教学必要性研究
来源期刊
海外英语(上)
学科
教育
关键词
英语专业
听力教学
现状与问题
多模态教学方法
年,卷(期)
2013,(11)
所属期刊栏目
专业英语教育
研究方向
页码范围
122-124
页数
3页
分类号
G424
字数
5230字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
马静
东华大学外语学院
18
158
5.0
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2
周琳晶
东华大学外语学院
2
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二级引证文献(0)
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引证文献(1)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语专业
听力教学
现状与问题
多模态教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
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